在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

善于适当的自我表露有利于建立良好的人际关系。

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学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

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大学生的自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定等问题属于心理障碍。

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广泛与社会沟通、交往，为社会提供有效服务，进而从社会获取支持学校进一步发展的（），这已成为绝大多数高校的价值取向。

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班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。

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在人际交往的初期，个性、品德等是影响人际吸引与人际关系的重要条件。

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大学生在人际方面的主要特点有（）。

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自我效能感对人的行为产生较大影响，主要表现在（）

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个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我，这种自我称为（）

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