有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其它问题的解决中去，这符应了哪一种迁移理论（）

有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）

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有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

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（）主张教师要研究学生的本性，提出“教学要心理学化”，客观上推动了教育心理学的产生。

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有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

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瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

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谈谈教师如何指导学生提高复习效果。

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当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）

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教师劳动成果主要表现在学生成绩提高、升学人数增多、班风改善等方面。

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作为教师，你将怎样指导学生运用精细加工策略以提高其学习能力？

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