在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有（）、（）和（），这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

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（）在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。

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在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。

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幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）

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（）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。

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在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段称为（）。

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把握科技发展的脉搏，在科学活动中培养幼儿创新和实践能力。

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儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）

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在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）

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