教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或（　）。

按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。

多选题查看答案

根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。

多选题查看答案

教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）

单选题查看答案

（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。

填空题查看答案

（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。

填空题查看答案

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。

单选题查看答案

评价教学过程最优化的基本标准是（）和（）。

填空题查看答案

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。

单选题查看答案

根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）。

单选题查看答案