按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。

根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。

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在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是（）。

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在课堂教学中，教师就授课新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。

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教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或（　）。

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教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为（）。

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课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）

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教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）

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评价教学过程最优化的基本标准是（）和（）。

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评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）

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