下列选项中，（）不会导致员工缺乏创新积极性。

下列选项中，（）不会影响员工创新的环境。

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员工缺乏创新积极性有很多因素造成，其中不包括（）

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全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。那么下列选项中，四个答案都是员工培训的具体目标的选项是（）。

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在管理方格理论中，领导者对员工的关心和对工作的关心保持中间状态，只求维持一般的工作效率与士气，不积极促使员工发扬创新精神。这种管理属于（）

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战略目标定得过高会损伤员工的积极性，定得过低会对员工缺乏激励作用。

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在企业管理过程中，允许员工自主选择新岗位，重视调动员工积极性、创新性，允许进入自己不太熟悉的领域发掘员工的潜力，增加压力感和挑战性，还可通过轮岗方式，让员工选择新岗位属于（）

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人员培训的目标从组织方面来看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度；从员工个人方面来看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，下列选项中全部属于人员培训目标的是（）。 ①传递信息 ②改变态度 ③更新知识 ④发展能力 ⑤改变价值观

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人员培训的目标从组织方面来看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度；从员工个人方面来看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，下列选项中不全部属于人员培训目标的是（）。 ①传递信息 ②改变态度 ③更新知识 ④发展能力 ⑤改变价值观

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运用惩罚和忽视不会导致员工的学习。（）

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