信息化教学模式划分为四个区域:()、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。
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虚拟教室最初是利用LOGO语言所建立的学习环境,它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵,并观察其反应。
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VLEs
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问题环境、任务环境、虚拟环境的含义?
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美丽化学为学习者提供了在线的虚拟实验室,学生可以在其网站上做各种化学实验。
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()交互融合了虚拟现实和人工智能,不仅鼓励学习者依个人需求与系统内容交流,建构知识,而且强调系统能根据学习者的反应而调整交互。
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教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制,这是网络化教育的重要特征。
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建构主义学习理论认为学习环境中有()。
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简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
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