儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）

学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。

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孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。

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儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。

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儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

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的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。

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对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。

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伴随着经济体制和社会结构的深刻变革，人们在思想认识、道德选择、价值取向等意识领域的独特性、多样性、变化性、差异性日益明显。

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影响我们倾向于帮助谁的因素有性别因素、相似性、相貌因素和（）

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在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）

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