试述明代教育管理的动力、手段和特点。
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怎样从唯物史观的出发点和归宿点解释它作为“关于现实的人及其历史发展的科学”的含义?
明代,我国城市经济发展到一个新阶段。这里的“新”的含义是()
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明代在各省设立的教育行政机构为()。
简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。
学术界称之为阳明先生,提出“破山中贼易,破心中贼难”的明代教育家是()。
试析各国近代高等教育及管理的发展特征。
第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在?
简述明代的琉璃技术及重要建筑实例
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