增加价值的活动但耗用的资源超过了“绝对最少”的界限，也是浪费。

活动即使增加价值，但耗用的资源超过了“绝对最少”的界限，也是浪费。

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不增加价值的活动，是浪费；尽管是增加价值的活动，所用的资源超过了（）的界限，也是浪费。

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经济分析应尽可能全面识别和计算建设项目所涉及社会成员的有关费用和效益，以便全面分析建设项目投资及运营活动耗用社会资源的真实价值，以及项目为社会福利的实际增加所作出的贡献，在分析中应该注意（）等。

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有助于管理人员确定不增加价值但耗费资源的作业活动的成本计算方法是（）。

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精益生产认为凡是不增加产品价值的活动，以及超过增加产品价值所必须的绝对最少的（）、机器、人力、场地、和（）等各种资源都是浪费。

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天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物．1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全靠野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群．但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度制约的迹象．以下分析正确的是（）

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天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护区内，完全靠野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现种群密度制约的迹象。以下分析正确的是（）

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如果直接人工实际工资率超过了标准工资率，但实际耗用工时低于标准工时，则直接人工的效率差异和工资率差异的性质是（）。

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美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。” 舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。

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