简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
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斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。
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人们对智力的培养方式可分为（）
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斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。
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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）
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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
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宪法规定，国家培养青年、少年儿童在品德、智力、体质等全面发展。
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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。
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下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。
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