活力是指精力充沛，在工作中表现为（）。

（）是指由先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，它在思维活动中表现为易于以惯用的方式解决问题的倾向。

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个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为（）认知方式。

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某同学在生活中表现为开朗、活泼，善于交际，情绪外露，环境适应性强，其性格属于（）。

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职业能力是指个体从事某种职业所必须具备的，并且在职业活动中表现出来（）的综合。

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元认知是指人们预测他们在各种任务中表现的能力以及对目前的理解和掌握程度进行（）的能力。

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（）的理论认为职业选择为人格的反应，而职业兴趣是人格在学业、工作中表现。

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（）的理论认为职业选择为人格的反应，而职业兴趣是人格在学业、工作中表现。

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认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得放松与休息”的代表人物是（）。

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所谓学校特色，就是一所学校整体的（）或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。

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