操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题,例如问:“如果把纸放到水里,会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。
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学前儿童科学教育评价是一种()系统。
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学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法,就是根据图片所表示的内容及问题,通过思考,用符号或数字作为标记来回答各种问题的方法。
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学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解,因此他们的“理论”常常被称为()理论。
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()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。
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对于中、大班儿童,我们可以通过“()”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
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访谈法是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。
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要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()。
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幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:()。
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