A获得性
B终身性
C扮演性
D传统性
在社会学看来,角色是围绕其地位的()系统和行为模式而活动的,任何一个社会角色都有其特定的角色规范。
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青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化,以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性,主要表现为()。
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子女的社会角色最早是在家庭影响下产生的。
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儿童气质的某些方面也与其社会地位相关。
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父母的()是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质,对子女的发展有重要影响。
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教育是一项系统工程,家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角色,承担着各自的任务,任何一方的作用都是不可替代的,应当实现优势互补。
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美国家庭教育偏向于知识本位的教育内容,中国家庭教育则注重于孩子社会实践和生存能力的培养。
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家庭所处的社会环境,是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。
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()是将角色期望内化的过程,是角色扮演和角色行为的前提。
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