将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）

将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）

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资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

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为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。

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根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）

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课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

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学习原有知识对新学习的影响属于（）。

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教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）

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教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）

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教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。

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