多选题
A举例子
B类比与比喻
C证明
D复述
E推论
正确答案
答案解析
此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的。
相似试题
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
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奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）
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哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）
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学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。
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教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
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教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
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运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
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为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。
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为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）
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