构成领导活动本质的内在规定，是“领导者——群众——任务”这个结构性的关系。

Cutciffe认为希望是生命活动的内在本质。

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教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（）

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理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括（）和（）两种形式。

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感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

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高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。

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教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。

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人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）

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人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）

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人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）

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