古代印度的学前教育与种姓制度密切相关，教育内容以（）为主，教学场所以家庭为主，教育具有明显的等级性。

分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

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古代“六艺”中，与语文教育有着密切关系的是（）。

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王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。

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试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

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公元前6至前5世纪古代印度教育以（）为主。

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狭义的教育资源是指存储于各种媒体中的与教育教学密切相关的各种（）。 ①技术 ②资料 ③数据 ④信息

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狭义的教育资源是指存储于各种媒体中的与教育教学密切相关的各种（） ①技术 ②资料 ③数据 ④信息

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根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。

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唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。

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