我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是（）。

奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是（）

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认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。

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认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得放松与休息”的代表人物是（）。

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教育中的儿童观。是围绕对人性烦人认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是（）

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对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（）。

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认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。

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游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）

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游戏的觉醒理论的代表人物是（）

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认知发展的游戏理论的代表人物是（）

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