教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾，充分发挥教育目的的（）功能，是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用，共筑教育合力。

“家庭教育不应该像学校教育那样，今天教什么，明天教什么，甚至某个时辰教什么，事事按部就班、不可更改。”这表达了家庭教育中我们应该采取（）

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在教育实验过程中，如果在实验中只改变一个因素，则这样的实验是（）。

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结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。

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结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），（）为导向，（）的课程特征。

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李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。

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在网络教育的教学和学习过程中，传统的纸介教材仍然是不可替代的，且有其自身的优点。

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（）的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。

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关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）

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今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（）

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