学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。

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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

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学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

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学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

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学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。

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根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（）

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学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。

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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

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