一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育。这体现了讲授基本要求中的（）

教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。

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在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）

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巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在（）

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强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）

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教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）

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教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。

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教学结课时应注意的问题：忌（）；忌（）；忌画蛇添足；忌淡而无味；忌延时拖堂。

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为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）

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有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为“鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的（）

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