认知发展观察记录的要素为：游戏名称、游戏适宜年龄（）等。

认知发展观察记录的要素为：游戏名称、适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现以及调整（）等建议等。

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游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。

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认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。

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认知能力发展观察评价后的建议，须（）调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。

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为一个正常的18个月的宝宝设计认知能力训练游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。

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对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察。

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婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。

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结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。

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为一个正常的7个月的宝宝设计大运动游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。

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