A有利于因材施教
B教师、书本居中心地位
C容易使学生处于被动地位
D容易使学习活动脱离学生的实际
当代国内外教学组织形式改革的总趋势是:以班级教学制为基本形式,向()发展,同时也积极探索班级教学、小组教学和个别教学最佳的优化组合。
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分组教学制中学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。
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下列选项中不属于现代学制类型的是()
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20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是()
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下列有关教学组织形式之班级授课的说法中,不正确的说法是:()
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班级保教人员要具有()意识。
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关于教育目的、学制和培养目标的说法正确的是()。
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谁创立了班级授课制、学年制,提出了系统的学校管理制度及督学制,堪称学校管理学的创始人。()
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班级授课的优点,一位教师能同时教许多学生,教学效率较高
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