学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（）

根据学习的复杂程度，（）提出了累积学习的模式，将学习水平从简单到复杂的顺序分为八类。

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情绪是一种复杂的心里现象，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。经过课上的学习，我们可以知道，下列（）选项不属于情绪的构成。

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根据功能的差异，可以将经济地域综合体的组成要素分为（），（），（）和（）．

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潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

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固体废物的重要特点有来源极其广泛、（）极为复杂。

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将研究对象在不同时间上的数量差异抽象化，从动态上说明现象在某一时期内发展的一般水平的方法是（）

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热带雨林分布区植物种类极为丰富，结构非常复杂，附生植物和寄生植物丰富，季相变化明显，动物种类多，营养结构复杂。

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不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是（）。

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根据记忆内容在时间轴上的指向，可以将记忆分为（）记忆和（）记忆。（）记忆是指对于未来要执行的行为的记忆，即对于某种（）的记忆。

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