根据学习的复杂程度，（）提出了累积学习的模式，将学习水平从简单到复杂的顺序分为八类。

斯金纳提出了（），认为只要我们把复杂行为分解成一系列循序渐进的小步骤，精确地安排强化的组合方式，使有机体逐步向目标逼进，学习的过程总会达到成功。

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学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（）

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班杜拉提出了人类学习的另外一种重要的学习方式——（）学习

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（）提出了著名的经典性条件反射学习理论。

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（）提出了学习和记忆的法则，强调表象的重要性。

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（）提出了社会学习理论和行为矫正技术。

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为了证明有机体习得的时符号及其意义而非动作反应模式，（）提出了期待、位置学习、潜伏学习的概念。

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行为主义强调复杂学习环境和真实的学习任务。

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梅耶则提出了对学习的三种类型的分类办法，下列哪项没有涉及（）

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