教师职业幸福的典型特征为（）

支持职业院校加大对实践经验较强的一线工作人员外聘，使企业人员进校担任教师，组建具有职业教育特点的典型师资团队，顺应（）的需要。

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职业倦怠形成过程中，个体的需求大于本身资源的阶段。疲乏性为此阶段的典型特征表现生理枯竭和才智枯竭。

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职业倦怠的三个典型表现为（）

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教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。

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形成一个人职业幸福感的基础包括（）

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下面哪些是职业幸福的认识误区（）

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职场成功与职业幸福感的关系是（）

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只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感。

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公众眼中最具幸福感的职业是（）

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