多选题
A认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
B观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
C通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
D体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
正确答案
答案解析
略
相似试题
请阐述”造型表现”领域的学习目标。
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造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。
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“造型•表现”学习领域是指运用（），表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。
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造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。
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《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和（ ）两个学习领域。
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美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
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美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“（）”和“（）”四个学习领域设定。
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下面属于欣赏·评述学习领域的有（）
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“（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
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