下列不属于新课程倡导的质性评价方法的是（）

新课程倡导（）、（）、（）等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。

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新一轮课程改革倡导（）、（）的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是（）、（）等手段以及评价实施过程的转变。

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新课程改革倡导的教育评价理念是（）

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下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）

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以下属于新课程评价特点的是（）。

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小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）

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下列不属于新课程结构特点的是（）。

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新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）。

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新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

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