小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。
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我国从传统教学向现代教学的转换，经历了哪些阶段？
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我国传统教学的基本特点是（）
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创新教学评价的理论依据及创新教学评价原则有哪些？
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发展性教学评价的理念是什么？
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发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）、差异化。
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以色列心理学家弗斯坦批评传统的对学习结果的评价没有触及儿童真正的能力储备，并且错误地将智力看做一种固定不变的特质，他认为，儿童的智力或认知能力是可变的，造成变化的原因是有机体与环境不断地相互作用。
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