教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。

音像教学的设计模式有：演播—（）法、演播—讨论法、演播—情境法、演播—发现法、演播一实验结合法、演播—操练法。

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简述制约教师教学艺术发展的内在因素是什么？

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教学方法有哪些内在本质特点？

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教学最优化是教学过程（）追求的目标。

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教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。

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关于教学目标的导向功能叙述正确的是（）

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编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

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教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目，具有标准（）性和（）性。

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行为目标的表述包括哪几个要素？

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