“见贤思齐，见不贤而内自省也”就是要求教育工作者要经常对自己的言行举止进行（）。

行动研究的特征概括为三点就是（）、（）、（）。

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生活指导就是教育性管理，包括（ ）、（）、（）和（）。

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政治教育就是政治信念的教育。

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发挥学生的自我管理功能就是要让学生完全靠自己管理自己。

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全面质量管理就是要经常督促和检查学生执行规章制度情况。

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班级管理原则实质上就是管理理论的条理化、具体化。

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班级管理计划的展开就是班级工作的全方位运作过程，它是班级管理的中心环节。

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班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。

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班级管理设计的基本要求有哪些？

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