（）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。

（）原则是指幼儿园教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。

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幼儿教师的班级管理能力主要是指哪些工作能力？

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在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

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“教师在班级授课时只需关注个别异常或有代表性的学生即可”，这个观点违反了“观察的原则”中的（）。

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幼儿园班级日常卫生保健工作中“三问”主要包括（）。

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扫描法，是对班级的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行观察。

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扫描法也称时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。（）

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幼儿教师的班级管理能力主要指（）。

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教师态度（）ADHD儿童的班级管理工作。

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