（）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

（　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

单选题查看答案

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。

判断题查看答案

教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。

判断题查看答案

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。

判断题查看答案

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。

单选题查看答案

教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（　）。

单选题查看答案

教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（　）

单选题查看答案

（　）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

单选题查看答案

课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

单选题查看答案