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教学过程的中心环节是(),包括感知教材和理解教材。
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国家基本的教材管理制度主要包括()、()、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、()、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。
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领会知识包括感知教材和()
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教材包括()
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教师备课工作包括:钻研教材、制定教学进度计划和()
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新的教材观:教材是“()”、教材是“学材”、教材是“媒介”。
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我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的()、()和高质量。
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教师在备课过程中首先就是要钻研教材,其中教材的三种文本表现形式有()。
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教材编写、教学、评估和考试的依据是()
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