学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。

游戏对学前儿童的意义是（）。

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儿童利用积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、雪等材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏是（）游戏。

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婴幼儿游戏活动中保育员要参与游戏，担任游戏中的重要角色，可以指挥和命令儿童。

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为儿童创设游戏场地时，室内活动室面积应尽可能小些。

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托幼园所的室外活动场地，主要是让幼儿进行户外游戏时使用。

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创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

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有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编成的，包含（）。

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在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

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机构游戏是运用各种玩具或材料，通过（）所进行的构造活动。

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