教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，其主要特征包括（）

教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包括（）

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（　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

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教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（　）阶段。

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教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。

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教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）

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（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

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教师专业发展最核心的是提高教师的（）。

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教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

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终身学习是教师专业发展不竭的（）。

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