学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（）。

学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（）。

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学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系（）。

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学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括（）

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发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等

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社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。社区的目标、道德标准、价值观、期望与要求都将对学校及教师产生影响。（）

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依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。

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“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。

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现有的教师培训往往在倡导先进、科学的教育观念的同时，却采用了与这种观念不符，甚至是（）的培训方式。

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（）就是在信息化环境中，教师与学生借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。

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