A男女性别差异
B幼儿与少年的差异
C同年龄人群内部差异
D同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异
（）主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
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以下属于单行教育法的是（）。
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以下不属于教师劳动特点的是（）。
以下不属于教师健康心理素质的是（）。
以下不属于教育的社会功能的是（）。
以下属于学生的合法权利的是（）。
间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力，但它的局限性也很明显。以下不属于其局限性的是（）。
个体发展功能是德育个体功能的最高境界。
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以下属于班级授课制优越性的有（）
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