周卫：课例研究形成了教师（），即本来是教师个人化的课堂教。
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周卫报告中简述教师学习特点？
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周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。
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下面的一段话是对某化学教师进行化学教学活动片断的描述，请你分析，该教师的指导作用是否“到位”？一位化学老师在为高一学生制定研究性学习题目中，共给出“空气质量”，“白色垃圾问题”等7个题目供选择，考虑到学生不会写调查报告而准备提供范例，要求2周后交调查报告，从而完成课程计划。
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教师学习特点。
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中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
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中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
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简述国外教师道德教育的共性特点。
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简述网络学习空间的功能，结合所教学科，说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。
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