A作用的对象
B作用的方向
C作用的呈现形式
D作用的目的
教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）
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教育功能分为个体功能和社会功能的依据是（）
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）
从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）
按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）
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根据研究的功能，可将教育科学研究分为（ ）。
从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
从作用的对象看，教育功能可分为（）
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