循序渐进所要“循”的“序”，实际上有两个，一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平，二是知识本身的发展顺序。

循序渐进原则中的“序”是指（）

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应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（）

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一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的（）

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什么是循序渐进原则，贯彻要求有哪些？

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渐进决策模式的优点有（）。

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循序渐进原则对于打下扎实的基础，形成缜密的思维有很大的好处，但对于（）尽快接触到学科前沿却是障碍。

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现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。

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（）是对现有产品、流程、方法的所做的渐进式改善，使得现有产品或功能有进一步的改善、更方便或更为便宜。

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