什么是管理幅度？管理幅度与组织层次、工作效率有何关系？
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简析影响教育管理组织机构层次与幅度的主要因素。
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设置秘书工作机构有三个原则，一是（）；二是纵向层次尽量少的原则；三是横向幅度可适当加大。
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教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）
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教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）
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教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次的关系是（）
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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属（）。
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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属于（）
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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属于多种角色同时提出要求产生的冲突。
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