认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（）。

认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）

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认知学习观认为学习的本质是主动地形成（）。

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认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）。

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认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）

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（）是通过创设一种促进学生学习的方法、条件、经验、情境、资源等因素组成的学与教的系统，帮助学习者达到预期目标的活动。

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布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。

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认为心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激—反应来解释行为的学派理论是（）

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当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意。这体现的是桑代克提出的（）

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用联结学习理论解释为什么闯过高考的大学生还会出现“挂科”现象。

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