什么是不随意注意、随意注意和随意后注意?如何在体育教学中引导学生有效地运用这三种注意?
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论述常用生理机能指标在运动实践中是如何应用的。
论述在训练实践中如何贯彻系统训练与周期安排原则。
试结合实践论述在体育学习和训练中如何使用认知训练法?
在田径教学中,如何贯彻直观性原则?
在体育教学中如何进行思想品德教育?
在游泳教学中熟悉水性游戏的要点是稳中求快。
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铅球教学中产生“滑步距离过短”的原因是什么?其纠正方法如何?
在体育教学中如何培养学生的学习目标定向?
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