学前儿童家庭教育在保证儿童机体正常生长发育的作用主要体现在（）。

为了保证学前儿童家庭教育研究的科学性，在选择研究课题时，应注意（）。

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普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。

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家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。

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学前儿童家庭教育可以促进儿童社会化进程体现在（）。

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在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（）

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学前儿童家庭性教育的误区主要体现在（）

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（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。

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在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的（）

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在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，（）是起决定作用的关键因素，它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。

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