A阶段性
B互补性
C不平衡性
D差异性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
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有的人属于“聪明早慧”,而有的人是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的()。
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有的人属于“聪明早慧”,而有的人则是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的()。
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有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的( )规律。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。
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人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的()。
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