在个别咨询时，咨询者和当事人之间的角度以（）为好。

心理咨询以创设（）的气氛为前提，通过测试调查、（）、个别谈话等方法，使学生认识自我，（）。

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从心理咨询的性质和功能角度，可以把心理咨询分为直接咨询和间接咨询。

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在咨询进行了一段时间后，咨询员将两人谈话的要点整理与归纳，然后回应给当事人，这属于（）。

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下面哪一项不属于个别咨询的技术（）

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对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于（）

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咨询员帮助当事人注意此时此地的经验和感受，而不要过分注意过去的经历和未来的想法，这是（）。

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咨询过程中，咨询员指出当事人矛盾不一致的地方，称为（）。

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在日常生活中，无论是从理论还是实践的角度看，都可把心理咨询看做心理健康工作的重要组成部分。

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咨询教师与学生之间的交流包括（）

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