幼儿园保教工作具有阶段性。

班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。

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班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。

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保教工作管理是幼儿园的中心工作。

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教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。

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班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭、家长密切配合，这体现了保教工作的创造性。

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班级保教工作的内容包括家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。

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总务工作为保教工作服务，为幼儿服务，为教职工的工作和生活服务。

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班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性，还具有（）。

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班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性还具有（）。

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