保教工作管理是幼儿园的中心工作。

总务工作为保教工作服务，为幼儿服务，为教职工的工作和生活服务。

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幼儿园保教工作具有阶段性。

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（）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。

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班级保教过程包括保教工作和管理工作，二者同步进行，即保教过程也是管理过程，二者统一在保育目标的实现上。

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班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭、家长密切配合，这体现了保教工作的创造性。

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班级保教工作的内容包括家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。

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教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。

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幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。

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班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。

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